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在学习中进步 在思索中成长

日期:2018-1-15      来源:北关中心小学      作者:张群     

    11月21—23日,我非常荣幸的参加了山东省小学道德与法治学科优秀课例观摩暨新课程教学实施研讨活动,跟随区团队一起感受《道德与法治》学科的魅力。听专家解惑,看师生风采。李成泉校长的报告引经据典、深入浅出,对道德与法治学科课程标准进行了生动细致的解读;来自全省各地的12位教师呈现了别开生面的特色课,每堂课都有独到与精彩之处。
    “随风潜入夜,润物细无声”。这是我对此次道德与法治学科德育优秀课例观摩最大的学习体验。李校长的报告从课程目标、性质、内容及教学建议四个方面解读了本学科的实质意义,为我们的教学指明方向。他结合品德与生活、品德与社会,将道德与法治的根本立足点“德育立人”润泽在场每位听课者的心灵,也解答了我长期的一个疑惑:“道德法治与语文学科的相同与不同之处。”它们都是综合性、实践性并存的学科,不同的是道德与法治学科的开放性、生活性和社会性更加凸显。语文学科是在实现知识与技能目标的基础上,升华情感态度价值观目标,而道德与法治则是将情感态度价值观目标放在首要位置,其他目标齐头并进。
    通过这次学习,我体会到了要上好道德与法治,需要注意的问题是方方面面的,教师不仅要熟读课程标准、立足教材,还要从学生的发展经验入手,着眼于学生现阶段成长中的问题,在“立人”的基础上转化、丰富教材,最后超越教材。一堂好课不仅能教授学生很多的生活知识,而且能以情感人、以心换心,引导学生明辨是非,动手动脑,健康的成长,快乐的生活。
    学习结束了,但是精彩的课堂记忆犹新。王婷婷老师执教的《在邮局工作的人》不仅仅通过语言、视频等形式让学生感知劳动者的艰辛,而是引导学生通过亲身体验分拣员艰辛的工作,在知情意行等多个方面体会劳动者的辛劳,从而启发学生要尊重、感谢并珍惜身边劳动者无私的奉献和辛苦的付出。张辉老师和盖悦老师执教的《课间十分钟》《玩得真开心》异彩纷呈、别开生面而又潜移默化,老师将饶有兴趣的课间小游戏搬进课堂,和孩子一起游戏,共同体验游戏的乐趣,在放松心情、锻炼身体的过程中,教会学生懂规则、知礼仪,学会选取适合的课间游戏愉悦身心。
通过本次学习另有几点感触较深:
    首先,各位执教教师的素质非常高,教态亲切自然,语言优美生动,驾驭课堂的能力强。这显然离不开她们平时点点滴滴的磨炼,俗语说“台上十分钟,台下十年功”,那生动鲜活的四十分钟课堂又凝聚了老师们多少的汗水和心血呢!梅花香自苦寒来,要想如她们一样在课堂上引导学生放飞思想、张扬个性,我的教学之路任重而道远。
    第二,每节课充分体现了学生是课堂的主人这一教学理念。老师们改变了传统的灌输式教学,将课堂的舞台完全还给学生。让学生畅所欲言,真实地表达自己的想法,抒发真情实感。执教《快乐过新年》的李老师更是将学习的自主权放给孩子,引导他们自主搜集资料、进行小组合作,在一定程度上重视了学生分享资料、成员之间互助合作和大胆展示自己多种能力的培养。学生的潜力是无限的,只有大胆放手才能发掘学生身上的闪光点,使其绽放光彩。
    第三,注重生生互动、师生互动。每位教师都善于运用生动而准确的语言与学生沟通交流。善于运用表情、手势和眼神向学生传递信息,并在课堂上捕捉学生的闪光点和生成的新问题,及时给予指导。每位教师都精心设计课件,灵活运用多种教学方式,如小组讨论、生活中熟悉的情景、游戏活动、设置悬念、创编故事等,异彩纷呈的教学方式大大激发了学生的兴趣,启发学生积极思考,使学生在精彩的活动中获取体验,升华认知。
    第四,创造性地使用教材。这是最值得我们学习的一点,每位教师都立足教材,同时又在正确的理解下加工教材。设计的活动新颖有趣,安排的教学内容取之于蓝青于蓝,创造性地将教学内容与学生生活内容相结合,善于运用学生熟悉的来自学校、同学、家长及社会方方面面的资源,将熟悉的身边事转化为触及心灵的教育场景,使教学更具真实感,贴近学生的生活,发挥最大的教育效果。细节决定成败,每位教师对教材的把握都体现其独特的见解,通过环环相扣的设计将见解润物无声地传递给学生,提升学生的道德意识,升华道德情感,培养道德意志,养成道德行为。
    听课时间飞速流逝,与智者交流的时间总是短暂的。通过本次学习使我对雅斯贝尔斯“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”有了新的体会。教师是学生成长的引路人,只有我们不断探索,努力学习,完善教育方法,时刻关注孩子道德方面的成长,才能在学生心中种下一颗注重品德的种子,使道德教育润物无声,水到渠成。