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《古诗词三首》教学设计

日期:2018-2-7      来源:主题学习·一米阅读      作者:一米阅读·名师团队     

    【教学内容】

    教材:《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》
    拓展:《雨中登岳阳楼望群山》
    语文丛书:《江南春》
    【教学目标】
    1.结合插图、注释,用自己的话说诗句的意思。
    2.背诵三首古诗词。
    3.诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词语言美、韵律美。
    【教学重难点】
    1.凭借课文注释、插图,联系上下文尝试理解句意。
    2.感悟诗歌内容,体会作者的思想感情。
    【教学过程】
    一、学习《独坐敬亭山》
    (一)导语
    出示《独坐敬亭山》,全班齐读。
    这首古诗大家并不陌生,有的同学可能在想:一年级的时候我就会背了,还学什么呀?其实学习古诗可有学问啦!
    (二)知诗题
    引语:诗人李白创作这首诗时,被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味,孤寂之感倍生。
    1.我们先来看古诗的题目,谁能说说题目的意思?
    引语:李白独自一人坐在敬亭山看到些什么?想到些什么呢?
    (三)明诗意
    1.指名读正音,齐读。
    2.生自由读文,根据注释结合插图,用自己的话逐句说说诗意。
    (尽:完。独去闲:可以交换词序解释,悠闲地独自离去了)
    3.汇报交流
    诗意(仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;
    一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静凝望着山,觉得山也在看我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。)
    (四)想诗境,悟诗情
    1.自由吟诵
    2.讨论:诗句表明了诗人怎样的心境?
    “相看两不厌,只有敬亭山。”
    a.抓“相”“两”二字同义重复,把诗人与敬亭山紧紧联系在一起。
    b.抓“只有”二字是经过提炼的,突出了诗人对敬亭山的喜爱。
    预设:表达了作者觉得世上大概只有它愿意和自己为伴,难得一知己,表现出一种惜惜相连的感情。
    (五)积累背诵
    二、学习《望洞庭》《忆江南》
    (一)小组合作学习
    1.自己借助注释,用自己的话逐句说说诗句的意思。
    2.不懂的地方小组交流。
    3.背诵积累。
    (二)汇报交流
    1.《望洞庭》哪句是作者奇特的想象?
    “遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”
    抓:把洞庭湖的水色比喻“银色的盘子”,将洞庭湖中的群山比喻成小小的“青螺”。
    出示 :    雨中登岳阳楼望群山
        投荒万死鬓毛斑,生出瞿塘滟滪关。
        未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。
        满川风雨独凭栏,绾结湘娥十二鬟。
        可惜不当湖水面,银山堆里看青山。
    引语:同学们,宋代黄庭坚的这首《雨中登岳阳楼望群山》中,“可惜不当湖水面,银山堆里看青山。”便是从这两句中脱化而出。
    2.学习了《忆江南》让我们体会到江南那迷人的春光,让我们随着杜牧这首《江南春》,再来感受一下江南烟雨蒙蒙的楼台春色。
    出示:       江南春
                唐 杜牧
    千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 
    南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
    三、指导写字
    攀  泰  兀  浙  桐  簇