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潍坊八中八年级生物期末考试分析

日期:2018-3-1      来源:中学部      作者:潍坊八中 郭立民     

本次考试范围是八上和八下,考试的题量、题型及难易程度等都与中考相近。题目的灵活性、综合性都很强,但难度并不大。具体分析如下:一、选择题:

16题难度0.35,均得分0.7。原因是学生对生物与环境的关系还是吃不透。同时也反映出学生对“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”这句诗不大懂。其实,这个地方不应该算个难度大的地方。看来以后应不可小视。23题难度系数为0.3,均得分0.59。此题是2016年中考题中的25小题,考察内容为生活中的生物技术。与此类似的还有201425题,201719题。这三个题特别对生鲜食品(或新鲜果蔬)低温或控制氧气浓度能达到长时间保存目的之原因的分析。很多同学老是想到抑制了微生物的生长繁殖。

二、非选择题:26题(5分),均分2.37,得分率0.474。错误主要出在异花传粉的优越性背不过。变态的根和茎分不清。29题(9分),均分4.08,得分率0.453。此题是关于米勒实验,学生主要错在通入气体、电火花提供能量、产生氨基酸等产物、得出结论这句话的表达四个空问题出得较多。

本次考试反映出一些问题:

①平时的练习做的题不少,但缺少很好的总结和反思,做过的题印象不深。

②一些基础知识虽然多次强调,但仍有很多学生记不扎实,缺少落实环节。

③时间太短,复习内容太多,以至于每节的速度太快,很多学生跟不上。

④对学生的检查偏少,课外抓学生抓得也少,学生的自觉性基本靠不住。

今后的改进措施:

①强化个别落实环节。

②不要贪多求快,宁愿慢一些,题少做一些,也要做扎实,落到实处,做一个题要有一个题的收获。

③强化对基础知识的记忆,加大检查力度。

④注意对学生抽象思维及形象思维等方面的训练,让学生把重点难点理解透、学透,这样才能应对题目的灵活性和综合性。

⑤提高课堂效率,目标明,小步子,快节奏,勤反馈。

⑥借助家长的力量。

附:全年级等级线及平均分

A

B

C

D

平均分

86

77

59

40

64.97