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匠心“读”运——悉数阅读之丰盛恩典

日期:2018-4-3      来源:潍城区仓南路学校      作者:杜金凤     
    “鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”书,洋溢着古圣的才德,散发着先贤的智慧。陶渊明说:“士三日不读,则其言无味,其容可憎。”与陶老相比有过之而无不及的是伟大领袖毛主席说的:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”纵观古今,横观中外,凡有大成就者都有一个共同的爱好,那就是读书。
    当然,我作为一名平凡普通的教书匠,自然不能跟人家伟人、名人相提并论,但我也深深地爱上了阅读。我想说的是,“书籍”的确称得上一位谦谦君子,它从不嫌贫爱富,也不会重这个轻那个,只要你愿意,愿意亲近他,他一定回馈你极为丰盛的恩典。接下来,请允许我从三个方面悉数阅读带给我的丰盛的恩典。    

    教育教学篇

    我始终谨记苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过的“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者。”保持天天阅读的状态,并把阅读进化为如同吃饭、睡觉一样自然的事情。一路走来,不知不觉我就收获了沉甸甸的果实。
    闲暇读书时,每当有某篇文章或是某本书触动心灵时,我会写下自己的心得体会,让这种触动永留心中。比如,读完当代哲学家周国平老师的《内在的从容》后,我深受启发,写了《教师在小学教育中的思想引领》,并发表在杂志《学子》上。读完尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》后,启发我写下了《逆向思维刺激孩子学习的主动性》,获得了区金点子奖,并随后发表在《新形势下教育管理理论与实践指导全书》上。
    作为一名语文教师,我深知阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平, 加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。我不敢说爱读书的孩子学习一定好,但我可以肯定地说,从不读课外书或很少读课外书的孩子学习一定不会出色;一伙爱读课外书的孩子和一伙不爱读课外书的孩子相比,他们的学习差异一定非常明显。因此,为了让我班的学生们也爱上阅读,我还专门做了课题研究《如何激发中低年级学生的课外阅读兴趣》,该论文获得了山东省中小学教育科研优秀成果一等奖。经过近一年的实验、引导,我班的孩子们大部分都能喜欢上课外阅读,并树立起阅读的自信,他们的阅读量越来越大,有的学生甚至已经读了上百种图书。家长们也非常支持孩子的课外阅读,经常为孩子订购各种课外读物,孩子们家里的藏书非常的充实,这不得不归功于课外阅读的魔力。惟愿好书伴孩子健康快乐成长!
    杜威把教师比喻为上帝的代言人、天国的引路人。我更知道教师不只是传授知识,更重要的影响是在精神上。因此,我也正竭尽全力地在教育教学当中引领孩子逐步建立积极健康的思想境界,能够真正静下来学习和做事。比如“实事求是”的精神,比如“宁静致远”的智慧,再比如“天道酬勤”的规律等等。这方面的书籍给学生推荐了不少。另外,我还见缝插针地给孩子阅读触动我心灵的那些个句段,并与他们分享我的感受,也请他们谈谈自己的认识。每当此时,孩子们的眼睛瞪得大大的,脖子伸得长长的,好似唯恐漏掉智慧的每一个果子,真是令人欣慰。除此以外,我也会采取召开主题班会或是找个别学生谈心的方式,渗透这方面的教育和引导。现在基本上看不到那些一会儿拿这本书看看,放下,一会儿又拿起另一本书翻翻又扔下的忙乱现象;也看不到在自习课上,看到别人干什么他就干什么的无主见现象;更看不到那些攀比吃穿、自私嫉妒的无聊现象。

    不管怎样,如果能让我的学生在小学这个人生的最初阶段就内化了一些有意义的人生真理,那么,我这个做教师的也就能问心无愧了,也就能每夜安然入睡了,进而也就脱离了教书匠的层次了。我因此而感到无比自豪。想想,这也都要归功于阅读的伟力。

        家风家教篇

    读书,不仅让我在工作上游刃有余,还让女儿的学习轻松愉快,更让我们全家的生活充满了无限温馨,平添了许多雅趣。
    从女儿一岁半开始,我就每天为她读故事,天长日久,已达到了不读故事就不睡觉的程度。后来,她学习的汉字数量达到能自主阅读的程度后,我就鼓励她自己读书。渐渐地,她的阅读能力有了大大的提升。不仅阅读速度快,而且经常“过目就能复述”,真是令我惊叹不已。因此,她亦是一位名副其实的“小书虫”。因为有了阅读,女儿的学习更加轻松愉快了,思维也更加灵活了,更可喜的是她的写作水平也有很大的提升。课堂上她的回答总能让师生耳目一新、啧啧称赞;辩论会上她旁征博引、引经据典,总能让同学刮目相看;晚会舞台上她口齿伶俐、落落大方的主持赢得了满堂喝彩;写作课上,她的文章经常被当做范文读给同学们听。她写的《快乐六一》、《有趣的面塑》发表在校刊上,《我家的葡萄园》获得2016“公益中国”青少年电视艺术新星潍坊赛区一等奖。《恐龙,我多想见见你》获第十六届华人少年作文二等奖。她还积极参加各种朗诵比赛,在“中国梦?潍城情”中小学生读书朗诵大赛中获得优秀奖。她还被评为区“读书小博士”呢。这一切都离不开阅读的伟大力量。
    孩子的爸爸也是一日不可无书,他喜欢研究历史,各种版本的历史书籍都要买来或是借来阅读,他从历史中学习先人的智慧,总结先前的教训,用它们来指导实际生活。因此,他为人忠厚、讲诚信、有孝心、敢担当等优秀品质的形成在很大程度上也离不开阅读的力量。

    令人欣慰的是,亲子阅读促进了我们与孩子之间的关系的和谐,透过美好的亲子阅读与互动环节,孩子感受到浓浓的父母之爱,整个家庭都洋溢着温馨幸福的味道。更可喜的是,今年我们家庭被评为潍城区“书香之家”,并获得了一等奖的好成绩。

    心灵滋养篇

    “问渠那得清如许,为有源头活水来。”好的书籍是黑暗里的火炬,是夏日里的清泉,是林中的鸟鸣,是荒野上的花朵,是节日里的欢歌笑语。它们滋养并启迪着我们的心灵。
    读了弗洛姆的《爱的艺术》,我理解了爱是一种能力,爱的本质是创造和培养;读了罗素的《幸福之路》,我领会了唯有将精力集中于一些远大的而非个人的希望,才能获得真正的快乐;读了季羡林老先生的《牛棚杂忆》,我明白了即使在颠倒黑白、血雨腥风的环境下依然要保持精神的高贵;读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》,我知晓了读书与写作是教师成长之双翼;读了毕淑敏的《人生幸福三书系列》,我懂得了只有用心建造好属于自己的精神小屋,才能获得“恰到好处的幸福”;读了周国平的《内在的从容》,我体悟了人生最好的境界是丰富和安静;读了龙应台的《目送》,我了解到父女母子一场其实是一种缘分,前行的路上谁也无法替代谁;读了郦波老师的《评说曾国藩家训》,我意识到要稳中求进,屡败屡战,更要培养教育好下一代;读了蒙曼老师的《长恨歌》,我感受到唯有海纳百川方能成大事,唯有率性真情方能打动人……
    总之,感谢阅读,它让我不断地发现自己,提升自己,并超越自己。
    阅读之旅,才刚刚开启,且将没有穷尽……